Рискуйте:
Если победите - будете счастливы,
Если проиграете - будете мудры.

Женщина вошла в кухню и обнаружила мужа, носящегося вокруг с мухобойкой.
-Что ты делаешь?- спросила она.
-Охочусь на мух,- ответил он.
-Ох ... Убил сколько-нибудь?
-Да, трех мужчин, две женщины.
Заинтригованная, она спросила:
-Как ты смог определить?
Он ответил:
-Три из них были на пивной банке, две на телефоне."

Женщина вошла фруктовый магазин и сказала служащему:
-Я хочу купить несколько фруктов для моего больного мужа.
-У нас есть очень хорошая черешня, продается по доллару за коробку, - сказал служащий.
Она посмотрела ее и решила взять коробку. Вручая ягоды служащему, она добавила:
-Были ли они опрысканы ядом?
Ответ служащего:
-Нет, мэм. Вам придется приобрести его в аптеке.

Ошибка 1.
Вы учите слова.
Не надо учить слова. Надо учить ГОТОВЫЕ ФРАЗЫ.
Когда вы были ребенком, разве вы учили что-то типа «go-went-gone»? Нет, вы учили «слова» вроде «мамахачувотэтушакалааааатку!!!!» Поэтому если вы услышали или прочли фразу, где есть незнакомое слово и хотите выучить новое слово, никогда не делайте словарную карточку типа «decide – решить». Вместо этого выпишите все предложение и подчеркните новое слово. И к тому же любое новое слово запомнится гораздо ярче в естественном контексте, а не в комбинации «слово-перевод».
Поэтому – учите не слова, а яркие, эмоционально окрашенные фразы с новыми словами.

Ошибка 2.
Вы думаете, что зная грамматику, вы будете хорошо говорить.
Выучив все грамматические правила, вы обезопасите себя лишь от малой части ошибок.
Представьте себе: прихожу я к вам и говорю: «Сейчас я буду информировать вас о единичном приключении, произошедшем на территории моего личного полноразмерного жилища до захода солнца. Домашний кот, которым я владею, выкрал колбасное изделие из моего белорусского холодильного шкафа, сделав сознательное усилие по открытию его двери».
Понравилось? Так хоть один человек скажет по-русски? Да никогда! А теперь попытайтесь найти в рассказе хоть одну грамматическую ошибку!
Так же и мы, когда фокусируем усилия на изучении грамматики, говорим вроде без ошибок, но неестественно!
Поэтому - сфокусируйте ваше внимание не на грамматических правилах, а на естественных фразах в ярком контексте! Да, если вы хотите говорить чисто, грамматические правила учить нужно, особенно сложные конструкции или такие случаи, когда вы знаете, что так говорят, а когда – непонятно. Но грамматика – это десерт! А на закуску, первое и второе, пожалуйста, закажите listening, speaking and learning phrases.

Ошибка 3.
Вы думаете, что язык можно выучить, читая.
Учите английский, не читая, а СЛУШАЯ И РАЗГОВАРИВАЯ. Читая тексты по английскому, вы не сделаете ничего для улучшения своей речи. Ключ к разговорной речи в другом – слушании, повторении и выучивании словаря в контексте.
Чтение нужно для изучения и закрепления как активного, так и пассивного (то есть того, который вы понимаете, а сами не используете) словаря. Чтение нужно, чтобы ознакомиться с очень большим пластом слов, который используется только в книгах. Я не проводил исследований, но на интуитивном уровне чувствую, что в разговорной речи мы используем процентов 5-8 словаря литературного языка. Остальное – в книгах. Чтение, наконец, нужно для удовольствия.
Поэтому – читать нужно обязательно. Но, пожалуйста, четко осознайте, что с помощью чтения вы не продвинетесь в разговорном языке.

Ошибка 4.
Вы недостаточно повторяете изученный материал
Лучше меньше, но лучше – в языке это правило работает на 100%. Не нужно учить много нового материала. Нужно повторять пройденный материал гораздо большее количество раз, чем вы привыкли. И не за один присест. Предположим, вам нужно повторить новую фразу 200 раз (да, именно столько!), чтобы ее запомнить навсегда. Лучше эти 200 повторений нужно растянуть дня на 3, и каждый день повторять по чуть-чуть утром, днем и вечером. А затем еще повторить раз 15 через неделю. И еще раз вернуться через месяц. «Повторение – мать учения» - пословица, которая есть очень во многих языках.
Поэтому – возвращайтесь к пройденному материалу много раз.

Ошибка 5.
Вы слушаете и повторяете за диктором вместо того, чтобы выражать на языке свои мысли.
Повторить за диктором фразу – это одно, а выразить свою мысль – другое. Случалось ли у вас такое: на уроках вроде все хорошо, а когда надо поговорить с кем-то – вдруг какой-то ступор? Если да, то это означает, что на уроках вы мало выражаете собственные мысли. Вывод прост – надо говорить на языке! Но, к сожалению, в одиночку делать это практически невозможно.
Поэтому – найдите себе среду для общения на английском. Это всегда возможно, было бы желание.

Ошибка 6.
Вы боитесь делать ошибки
Это одно из самых прочных заблуждений – язык можно выучить, старательно и медленно строя «безошибочные» фразы. К сожалению, такая стратегия проигрышная. Во-первых, если вы говорите с чистой грамматикой, это еще не значит, что это правильный английский (см. пункт 2). Во-вторых, научиться говорить хорошо можно только с большим количеством практики. А, пытаясь обезопасить себя от ошибок, вы лишаете себя практики. Посмотрите на маленьких детей, когда они учатся говорить. Разве они не делают ошибок? Делают, и очень много. Но они не боятся говорить, и в конце концов количество переходит в качество.
Поэтому – не бойтесь делать ошибки! Преодолеть ошибки можно только практикой.

ВЫВОДЫ

1 Учите слова только в контексте, или иначе - учите готовые фразы.

2 Не тратьте много времени, изучая грамматику. Грамматика – хороший помощник, но это не универсальный ключ к языку.

3 Учите английский не читая, а разговаривая. Как и грамматика, чтение – хороший помощник, но и это не универсальный ключ к языку.

4 Повторяйте пройденный материал очень много раз и на протяжении нескольких дней, а потом – возвращайтесь к пройденному через неделю и через месяц

5 Найдите себе среду для общения. В одиночку язык не выучить.

6 Не бойтесь делать ошибки. Преодолеть ошибки можно только практикой.

journey - путешествие

Мой юрист/адвокат говорит, что я могу засудить школу потому что она нарушает мое право быть тупым

Я могу слышать твои мысли

Раньше моя жена мечтала, что однажды ее увезет принц.
Теперь и я мечтаю об этом тоже.

Тосканини был великим музыкантом. Он жил в Америке. Однажды он приехал в небольшой город. Он шел по улице и увидел листок бумаги в одном из окон. Он прочитал: "Миссис Смит, уроки музыки. Два доллара за урок."

Тогда Тосканини услышал музыку. Кто-то играл Чайковского.

"Миссис Смит играет,-подумал он, - она не очень хороший музыкант. Она играет Чайковского не очень хорошо. Я должен показать ей, как играть."

Он подошел к двери дома и позвонил. Музыка смолкла, и вскоре женщина открыла дверь.

"Вы миссис Смит? - спросил Тосканини. - Меня зовут Тосканини, и я хочу показать вам, как играть Чайковского."

Миссис Смит была очень рада встретить великого музыканта. Она пригласила его войти. Тосканини сыграл Чайковского для нее и ушел.

Год спустя Тосканини вновь посетил тот же город. Когда он подошел к дому, где он сыграл Чайковского, он снова увидел листок бумаги. Он прочитал: "Миссис Смит (ученица Тосканини) Уроки музыки. Четыре доллара за урок."